Présentation presse - Que disent les recherches sur l'"effet enseignant" ?
De nombreux parents ont l’intuition que les progrès de leurs enfants dépendent beaucoup du talent et des compétences de leurs professeurs.
Vincent Chriqui, Directeur général du Centre d’analyse stratégique vous invite, à la présentation de la Note d'analyse :
Que disent les recherches sur l'« effet enseignant » ?
Mardi 12 juillet à 11 heures, au Centre d’analyse stratégique, 18 rue de Martignac – 75007 Paris
Cette note d’analyse confirme cette intuition :
- 10 % à 15 % des écarts de résultats constatés en fin d’année entre élèves s’expliquent par l’enseignant auquel l’enfant a été confié.
- Le professeur a davantage de poids sur la progression des élèves au cours d’une année donnée que l’établissement dans lequel ces derniers sont scolarisés.
- Plus surprenant encore, l’impact de l’efficacité pédagogique d’un enseignant est potentiellement supérieur à celui d’une diminution de la taille des classes.
Pour autant, l’efficacité d’un enseignant n’est pas uniquement conditionnée par son niveau de formation initiale ou son ancienneté, il y a d’autres éléments en jeux.
En prenant en compte les travaux menés en France et à l’étranger, cette note présente et discute plusieurs voies susceptibles de favoriser la capacité des enseignants à faire progresser leurs élèves..
- Note disponible le 12 juillet 2011 rubrique publications / Notes d'analyse.
Merci de confirmer votre présence par mail ou téléphone
Jean-Michel Roullé
Tél : +33 (0)1 42 75 61 37
jean-michel.roulle@strategie.gouv.fr
Yann-Maël Larher
Tél : +33 (0)1 42 75 61 51
yann-mael.larher@pm.gouv.fr
Les ressources
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- Les Notes d'analyses du Centre d'analyse stratégique